Pengembangan video pembelajaran matematika terintegrasi nilai-nilai keislaman di kelas III SDN 01 Simabur

Yelni Desrina; desty  ayu anastasha

Authors

Yelni Desrina Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar
desty ayu anastasha Universitas Islam Negeri mahmud yunus Batusangkar

Keywords:

Pengembangan, Video Pembelajaran Matematika, Nilai-nilai Islam, Canva, Pembagian Bilangan Cacah

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebiasaan pendidik pada media pembelajaran pada materi Matematika pada pelajaran yang digunakan masih konfersional hanya bersifat satu arah sedangkan media video matematika terintegrasi nilai-nilai keislaman bersifat timbal balik. pengembangan video matematika terintegasi nilai-nilai keislaman mengunakan aplikasi Canva pada mata pembelajaran Matematika kelas III SDN 01 Simabur pada meteri Pembagian Bilangan Cacah. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengembangkan video pembelajaran matematika terintegrasi nilai-nilai keislaman.

Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan 4-D. Tahap yang digunakan yaitu tahap pendefenisian (define) tahap perancangan (design), tahap pengembangan (development), di tahap penyebaran (disseminate). Instrumen penelitian ini menggunakan lembar validasi dan angket praktikalitas video Matematika Terintegrasi Nillai-nilai Keislaman ini divaliasi oleh 3 orang validator yaitu 2 orang dosen dan 1 orang pendidik kelas. Pada saat praktikalitas video Matematika Terintegrasi Nillai-nilai Keislaman diuji cobakan pada 18 orang peserta didik kelas III SDN 01 Simabur. Teknik analisis data yaitu digunakan yaitu analisis validitas dan analisis praktikalitas adalah presentase

Hasil penelitian menyatakan bahwa video Matematika Terintegrasi Nillai-nilai Keislaman menggunakan aplikasi Canva pada mata pembelajaran Matematika dinyatakan valid dan praktis untuk digunakan hasil ini bisa dilihat dari hasil validasi instrumen diperoleh 95% sangat valid untuk hasil video 89% dikategorikan sangat valid, hasil praktikalitas diperoleh respon pendidik 95% kategori sangat praktis sedangkan hasil praktikalitas diperoleh respon peserta didik 84% praktis.

Kata Kusnci: Pengembangan, Video Matematika Terintegasi Nilai-nilai Keislaman , Aplikasi Canva

References

Dr. Shoffan Shoffan, SPd., M.pd.,. 2023. Media pembelajaran. Sumatera barat. Cv. Afasa pustaka

K Rahmawati.2020. Efektivitas metode ceramah dan small group discussion tentang kesehatan peproduksi terhadap tingkat pengetahuan dan sikap remaja sma muhammadiyah sokaraja. jurna; keperawatan muhammadiyah

M.Nurhadi Amri, Al Rasyidin, Ali Imran.2017. integrasi nilai-nilai keislaman dalam pembelajaran biologi di sma islam al ulum terpadu medan. Volumen 1. Nomor 4. Jurnal edu Riligia

Nuraisyah, Mirnawati, Bungawati. 2017. pengembangan video animasi berbasis powtoon sebagai media pembelajaran di sekolah dasar. Journal Homepage : https://ejournal.iaimbima.ac.id/index.php/

Nursifa faujiah, sekar nanda septiani, tiara putri, usep setiawan, . 2022. kelebihan dan kekurangan jenis-jenis media. volume 3, nomor 2. jurnal tekelomunikai,kendali dan listrik.

Puspasari, H., & Puspita, W. (2022). Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian Tingkat Pengetahuan dan Sikap Mahasiswa terhadap PemilihanSuplemen Kesehatan dalam Menghadapi Covid-19. Jurnal Kesehatan, 13(1), 65. https://doi.org/10.26630/jk.v13i1.2814

Susanto, Kristiana, A. I., Fatahillah, A., Waluyo, E., Alfarisi, R., & Hobri. (2022). Matematika Buku Panduan Guru. https://buku.kemdikbud.go.id

Riska, Avida Chilvy Zulbryanti, Wahyudi, Dwi Avita Nurhidayah. 2019. Ropitri: media pembelajaran matematika materi trigonometri untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Matematika ISSN: 2338-2759 (print)https://ppjp.ulm.ac.id/journal/index.php/edumat

Wida Rachmiati1, Mansur. 2021. video pembelajaran matematika terintegrasi nilai-nilai keislaman untuk mengembangkan pemahaman matematis dan karakter religius siswa sd. volume 13, nomor . jurnal keilmuan dan kependidikan dasar.

Yuliana Susanti. 2020. pembelajaran matematika dengan menggunakan media berhitung di sekolah dasar dalam meningkatkan pemahaman siswa. jurnal edukasi dan sains. Volume2, nomor 3.